Ramowy rozkład dnia oddziałów przedszkolnych

Rok Szkolny 2019/2020

               Ramowy rozkład dnia uwzględniający czas form aktywności dzieci w zgodzie z podstawą programową

8.00-8.10 – Swobodna aktywność w kącikach zainteresowań, zgodnie z potrzebami dzieci

8.10–8.20 – Zabawy ruchowe organizowane przez nauczyciela, w tym z uwzględnieniem pomysłów dzieci:

• zabawy ruchowe z dominantą elementu ruchu,

• zabawy muzyczno-taneczne,

• integracyjno-ruchowe,

• ruch przy muzyce.

8.20–9.00 – Czynności przygotowujące do śniadania i śniadanie:

• higieniczne,

• organizacyjno-porządkowe,

• zwyczajowo-kulturowe.

9.00–9.30 – Swobodne zabawy dzieci: samodzielne i zespołowe w kącikach zainteresowań:

• zabawy konstrukcyjne,

• zabawy manipulacyjne,

• rozwijające mowę,

• ćwiczące koncentrację uwagi,

• rozwijające logiczne myślenie,

• kształtujące umiejętność współdziałania,

• rozwijające kompetencje komunikacyjne.

9.30–9.40 – Zabawa relaksacyjno-koncentrująca z wykorzystaniem muzyki aktywizującej odpoczynek, wyobraźnię i sprzyjającej wyciszeniu.

9.40–10.15 – Zajęcia poznawczo-wychowawcze (zespołowe, grupowe) – cykliczne zajęcia wynikające z realizacji planu pracy z wykorzystaniem metod:

• metoda dobrego startu – wg M. Bogdanowicz,

• dziecięca matematyka - wg E. Gruszczyk-Kolczyńskiej,

• ruch rozwijający W. Scherborne,

• zajęcia sensomotoryczne,

• zajęcia teatralne,

• zajęcia profilaktyczne,

• zajęcia grafomotoryczne,

• zajęcia rozwijające aktywność twórczą,

• realizacja projektów,

• zajęcia sprawnościowe i sportowe.

10.15–11.00 – Czynności przygotowujące do drugiego śniadania; czynności przygotowujące wyjście dzieci do ogrodu:

• czynności fizjologiczne,

• ustalenie zasad zabaw w ogrodzie,

• określenie części garderoby adekwatnej do pogody,

11.00–12.45 – Zabawy w ogrodzie:

• swobodne zabawy z wykorzystaniem urządzeń ogrodowych i sprzętu sportowego,

• prowadzenie obserwacji przyrodniczych, doświadczeń,

• gry i zabawy sportowe (zespołowe, grupowe, międzygrupowe).

12.45–13.30 – Czynności przygotowujące do spożycia obiadu i obiad.

13.30–15.00 – Odpoczynek – relaksacja (higiena układu nerwowego):

• słuchanie muzyki,

• słuchanie bajek,

• słuchanie dźwięków przyrody (płyty),

• relaks,

• zabawy dźwiękonaśladowcze,

• swobodna aktywność dzieci wg ich pomysłów i zainteresowań,

• zabawy i gry indywidualne, zespołowe,

• zabawy ruchowe: spontaniczne i kierowane.

15.00–15.30. Czynności przygotowujące do podwieczorku i podwieczorek.

15.30–17.00. Swobodne zabawy w ogrodzie; swobodne zabawy w sali dziecięcej bądź w sali gimnastycznej